近年来，涧溪镇坚持党建引领，把加强党员干部现代远程教育作为推进党的建设和农民致富的有效途径和载体，发挥远教学用示范基地特色优势，按照“建站点、富群众”的工作思路，组织开展一系列内容丰富、形式多样的学用活动，在带领村民致富增收，助力乡村振兴等方面发挥重要作用。

健全教育机制，推进教学规范化。涧溪镇积极探索“远程教育+合作社+农户”模式，选派村党总支副书记兼任远教学用示范基地远程教育管理责任人，依托镇村远教终端站点组织党员群众及时收看远程教育节目。根据基地特色和党员群众需求合理选择安排学习内容，科学制定学习计划，并组织党员群众开展讨论、交流活动，促进远程教育资源转化为产业优势，将远程教育与教学实践、示范带动、技术推广等有机结合。

创新教学方式，实现种植产业化。涧溪镇着眼农村实用技术，精选30余个符合当地实情、通俗易懂的课件作为必学内容，整合开发一批适合基地农民学习需求的教学资源，进行推广，充分发挥远程教育在推广农业科技和农民致富技术方面的优势，并逐步形成产业化。同时，根据党员群众的需求，设立兴趣小组，通过网上看、专家讲、实地学，使党员干部群众学得会、用得上、用得实。2022年以来，开展远教活动30余场次，累计吸纳蔬菜种植户90余户，带动群众实现增收致富50余万元。

注重学用结合，转化成果具体化。为让党员群众“学出效果，用出效益”，涧溪镇将线上学习同线下实践结合，确保每位党员群众都学懂弄通，先后组织2批次40余名种植大户到山东蔬菜产业发展示范点进行实地研学。组织100多名农户与12名专家建立线上解惑、线下解难的模式，打通农技帮带“双车道”，实现站点资源优势与实际培训的有机结合，解决“只看学不会、想干不会干”的难题，实现“进门时课堂、出门时现场”，不断增强学习的吸引力。